普通話教中文

本校於一至三年級推行普教中，提供普通話學習語境，提升學生讀、寫、聽、說的語文能力。而普教中之學生及家長問卷調查，顯示學生及家長之回應均十分正面及支持。

自主學習 ‧ 深化閱讀策略

本校參加了教育局舉辦的「促進學生自主學習── 閱讀規畫與策略運用」計畫，於四至六年級，有系統地教授及鞏固不同的閱讀策略；同時應用自主學習的概念，提高學生運用自我調節的能力，並學習監控自己的學習方法或策略。
計畫中會透過設計多元化的閱讀學習材料及學習活動，加強學生的共通能力，並擴大學生的閱讀層面。同時配合課內與課外閱讀活動，推行跨課程閱讀，並利用讀書會，讓學生學會聊書，培養閱讀興趣和與人分享的樂趣。

古文經典教學

設計校本「古文自學冊」(小一：《齊學弟子規》、小二：《唐詩細細讀》、 小三：《三字經‧齊齊唸》)，結合文化學習，讓學生學習優良的傳統文化，促進自省，培養道德情操。

升中銜接課程

中文科老師特意為小六學生設計校本升中銜接課程，初步教授文言文、少年小說、議論文等文體，幫助學生適應中學中文科的學習內容。