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中文
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1) 推行普教中，於初小建立普通話聽說能力
2) 深化閱讀策略及自主學習元素
3) 重視古詩文經典欣賞
4) 幼小及中一銜接校本課程
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普通話
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1) 以校訓作為主題，配合各級學習重點及需要製作普通話學習冊《愛説普通話》
2) 啟動普通話感恩點唱站，提升全校學習普通話的氣氛
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英文
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1) 進行校本拼音課程、校本閱讀計劃（Reading Programme)、校本升中英語銜接課程及全方位英語學習活動
2) 進行境外交流，給予學生聯繫外地學校的機會，擴闊學生國際視野
增加學生使用英語的機會，提升學生運用英語的自信
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數學
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l) 發展各級實作評量活動及測考評核
2) 優化STEM數學活動
3) 推動資優數學思維課程
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常識
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1) 推行STEAM教育，以設計思維優化教學設計，促進學生發展高階思維能力
2) 發展專題研習及科學探究，培育學生自主學習精神及共通能力
3) 於小一至小三推動生活技 I’m能活動，培育學生成為負責任、獨立和有能力的人
4) 推行全方位參觀學習，讓學生在真實情境中的學習，將學習連繫至生活經驗
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視藝
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1) 推動多元化藝術體驗活動
2) 提升學生藝術評賞能力，推動學生之間正面的回饋及交流
3) 推動STEAM發展，培養學生運用電子媒介創作的能力
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音樂
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1) 提升學生評賞音樂能力及創作力
2) 推動校本課程（七彩手鐘、鐵片琴、木笛)
繼續發展音樂校隊: 管弦樂團、手鐘隊及小小歌詠團，讓學生發揮潛能及提升自信心
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體育
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1) 活動多元化
2) 提升體適能
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電腦
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1) 學習利用資訊科技處理資訊的能力，培養學生運算思維
2) 透過電腦網絡獲取相關的資訊，去處理學習上及日常生活中的各種問題
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聖經
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1) 透過「為主閃耀」校本課程，讓學生肯定自己、成為別人祝福。
2) 推行繪本教學，以增潤學生對聖經的認識。
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圖書
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1) 圖書館採用RFID智能系統，讓學生自助借還圖書
2) 舉辦多元化閱讀活動，培養學生的閱讀習慣和興趣
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